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高中英语优秀教案(英文模板)teaching plan
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机 械 制 图 教 案学 科 机械 制图 课 题第 1 页绘制螺栓连接 螺栓连接图 任务 2 绘制螺栓连接图2010 年 9 月 3 日 讲授法、启发、指导 课的类型 授课时数课次授课时间 授课方法新授课 2教具多 媒 体、模 型、三角板、圆规授课班级知识目标: 教学目标 能力目标: 情感目标:1、掌握螺纹的规定画法 2、掌握螺栓连接的画法 独立绘制螺栓连接图 通过课堂学习练习,使学生加强理论 与实践的结合,达到学以致用审 批 意 见教学重点螺栓连接的画法教学难点螺栓连接中各形体连接处的画法教学设计附记一、创设情境―――导入任务 创设情境―――导入任务 ―――导入 二、指导教学―――学习新知 指导教学―――学习新知 ――― 三、任务实施―――激发想象 任务实施―――激发想象 ――― 四、课堂练习―――引导探究 课堂练习―――引导探究 ――― 五、任务小结―――拓展升华 任务小结―――拓展升华 小结―――

机械制图教案教 〖组织教学〗调节课堂气氛调动学生积极性, 共同创设和谐动感课堂第 2 页学内容教师活动学生活动准备工具静 心上课〖导入任务〗实际生产装配中经常用螺栓、螺母来连接两个零 件,若完成一个螺栓连接需要哪些零件?如何用图形 将其正确表达出来呢?实物演示 实物演示 情境式教学, 结 合 生 活 实 启 发 引 导 学 生 思 际, 积极思考 考: 踊跃回答 螺栓连接的装 配顺序? 教师引出 学习目的及重 点、难点任务 2绘制螺栓连接图〖任务分析〗螺栓连接由螺栓、螺母、垫圈等标准件组成。

连 接特点是:两个被连接件上加工出通孔,装配后通孔 与螺杆之间有间隙,螺栓连接一般可用来连接不太厚 并能钻通孔的零件。

多媒体演示 启发学生思考: 螺栓由几部分 组成?哪些知 识已学过?哪 些是新知识 点? 归纳: 归纳: 外螺纹的画法 是新知识点 启发引导: 启发引导: 各 什 么 是 外 螺 交流讨论, 纹 ? 如 何 画 抒己见 呢? 同学间互相 交流讨论, 共 同分析其形 状及画法〖知识学习〗一、螺栓及画法 螺栓常用的是六角头螺栓,它由头部和杆身组 成。

头部为六棱柱形状,杆身上加工了外螺纹。

1、外螺纹的画法

机械制图教案教 学 内 容 教师活动多媒体演示 多媒体演示第 3 页学生活动画法: 画法: (1) 外形图 ) A、 大径线 → 粗实线 B 、小径线 → 细实线且入倒角 C 、螺纹终止线 → 粗实线 (2)投影为圆的视图 ) A、 大径圆 → 粗实线整圆 B、小径圆 → 3/4 细实线圆,倒角圆不画 (3)剖视图 ) 剖面线一律画到粗实线启发教学: 启发教学: 螺纹的大径与 小径之间有何 结 合 所 学 知 关系?倒角圆 识 发 挥 空 间 想象 如何画?问: 剖面线如何画 呢? 安排学生回答探索思考: 探索思考:如果是画局部剖视图呢? 2、螺栓的画法其他同学思 讲 评 并 归 纳 同 考讨论补充 学们的答案, 多 媒体展示正确 课后进一步 答案 思考其画法 拓展解题思 路 多媒体展示 启发引导: 分析图形中螺 栓头部及杆身 的投影、 位置及 分组讨论,互 相探讨,集思 形状? 广义,由组长 归纳总结 小组交流可 以充分发挥 每个同学的 学习积极性, 提高学习兴 趣二、螺母的画法 螺母的外形近似为正六棱柱,内部加工有螺孔 模型示范 思考其形状特 征 1、内螺纹的画法

机械制图教案教 学 内 容 教师活动多媒体演示第4页学生活动画法: 画法:(1) 外形图 ) 大径线、小径线、螺纹终止线均画虚线 (2) 剖视图 ) 大径线 → 细实线 小径线 → 粗实线 螺纹终止线 → 粗实线 剖面线一律画到粗实线 (3)投影为圆的视图 ) 大径圆 → 3/4 细实线圆,倒角圆不画 小径圆 → 粗实线整圆 特例: 特例:不通螺孔的画法思考螺栓、螺 启发设疑: 母的外形,内 螺母的外形与 外 螺 纹 的 大 螺 栓 有 何 不 小径画法正 同 ? 内 外 螺 纹 好相反 画法有什么联 系?对比讲解法 结合生产实 际拓展螺孔 的画法 拓展学习: 不通螺孔画法 有何特点? 培养学生养 成善于观察 分析物体形 状的习惯小技巧对比观察内外 1) 内外螺纹大小径的画法正好相反 螺纹的画法有 2) 螺纹终止线、 剖面线和倒角圆的画法相 何本质区别 同。

对比外螺纹 2、螺母的画法 画法会发现 内外螺纹的 大小径相等 启发教学: 内螺纹的大径 小径与外螺纹 之 间 有 何 关 系?倒角圆如 何画?

机械制图教案教 学 内 容 教师活动模型示范 多媒体演示 三、垫圈的画法 一般在螺母和被连接件之间安装平口垫圈第 5 页学生活动对照模型想 象形状其画法如下:启发设疑: 它 的 外 形 有 什 小组交流 么特征?内孔 讨 论 分 析 垫 应 钻 多 大 合 适 圈形状 呢? 指导学生先分 析形体后作图, 养成正确的作 图习惯出 示 模 型 演 示 观察思考 讲解探索思考: 探索思考:垫圈的内圆直径为多少?〖任务实施〗螺栓连接的画法 项目教学法 多媒体演示螺 栓的装配过程分组绘图大家齐动手: 和学生一起动 和 教 师 一 起 手 完 成 螺 栓 连 制作模型,边 做边思考其 接的模型 形状,并将其 组合起来

机械制图教案教 学 内 容 教师活动第6页学生活动依据分析观 察教师的绘 讲解, 做出正确 图方法,思考 螺栓连接图 绘制方法,并 总结规律 教师示范作图 启发设疑: : 画 螺 栓 连 接 图 观察三视图, 时 应 注 意 什 分析其画图 么? 规律,理解为 什么按照装 配 顺 序 绘 图?1)两相邻零件,接触面只画一条粗实线,不接 触表面,应画出两条轮廓线。

推理演绎 2)在剖视中,两个零件剖面线方向应相反。

同 一个零件剖面线的倾斜方向和间隔应相同。

3)当剖切平面通过螺栓、螺母及垫圈等紧固件 的轴线时,则这些零件应按未剖切绘制(即 只画外形) 。

多媒体展示 留给学生 5 分 钟时间自行讨 论分析巩固练 习 同学间开展 竞赛,在练习 本上绘制各 连接件并组 装出连接图 得出结论 分组讨论分 析视图归纳总结: 归纳总结:一条线 两条线 相同线 相反线 不画线〖动动手练一练〗给定两连接板的尺寸 指导学生利用 △1=25 ,△2=30 试用一个 M20 的螺栓连接 , 投 影 规 律 绘 制 绘制其连接图 各连接件, 并合 作完成连接图

机械与电气识图教案教 学 内 容 教师活动技法指导: 技法指导: 图中各连接件 之间的画法 问题: 问题:在绘制螺栓连接图时,学生弄不清如何将第7页学生活动〖误区与学法导航〗思考分析自 己的想法正 绘制的各个零件组装起来 确与否?还 解答: 解答:教师用多媒体演示,将各个零件按装配顺 布置学生画图 有其他的想 解疑 法吗? 序完成连接图,根据投影规律用同一彩色演示同一形 巡回指导, 答难 体,便于学生理解。

教师得出结论: 教师得出结论:绘制连接图时,螺栓、螺母、垫圈 强调指出: 强调指出: 的画法不变。

作图过程中粗 〖任务小结〗 “五线口诀” 细实线的画法, 独 立 绘 制 视 养成好的作图 图 习惯教师演示 举例分析 注意分析理 帮助学生理解, 解,避免错误 为后面学习做 进一步铺垫〖布置作业〗1、分析下图螺纹画法,并改正错误2、补全下图螺栓连接

机械制图教案教 〖教学后记〗一、 教学法: 教学法: 本次课采用任务驱动教学法、项目教学法、演 示法、问题教学法、小组讨论法、启发式教学 等教学方法。

二、学生存在问题: 学生存在问题: 1、画图不规范(表现在图线不均匀) 2、分析形体思路不开阔 3、理论与实践脱节 二、 教学改进: 教学改进:第8页学内容教师活动学生活动加强空间想象力的培养,提高动手能力。

绘制螺栓连接(板书设计) 绘制螺栓连接(板书设计)一、螺栓的画法(外螺纹) 多媒体演示) (多媒体演示) 三、垫圈的画法 ( 〖动动手练一练〗 项目教学法) 动动手练一练〗 项目教学法) 1、分组绘图并拼接 连接图 2、找错误 (1) 外形图 ) A、 大径线 → 粗实线 B 、小径线 → 细实线且入倒角 C 、螺纹终止线 → 粗实线 (2)投影为圆的视图 ) A、 大径圆 → 粗实线整圆 B、小径圆 → 3/4 细实线圆,倒角圆不画 (3)剖视图 ) 剖面线一律画到粗实线 二、螺母的画法(内螺纹) 对比讲解法) (对比讲解法) 〖小结〗 小结〗四、螺栓连接的画法〖布置作业〗 布置作业〗 绘制 M20 的螺栓连接图